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    “不过学习又分为三种状态。”

    “第一个，就是字典型，即死记硬背型，其实我们毕业之后，回过头再去回顾之前的知识，会发现十有七八都已经忘掉了。”

    “而这些知识是我们熬夜苦读，父母花了大量的金钱得到的，显然这个投资回报率不是很高。学到的知识，很少能够在现实工作中得到应用。”

    “但是，他最重要的一点其实是，给接受教育的人留下一层文化底蕴。”

    “出了社会之后，你会发现，接受过教育的人和没有接受过教育的人有着天壤之别，其实你能够有机会接受教育，已经是祖上积了八辈子的福。至少接受教育可以在你身上出现许多的可能性。”

    “这第二种嘛，就是鹦鹉型，这一部分人自身是比较聪明的，能够将学到的知识活学活用，应用于生活。”

    “但是这一部分人有个缺点就是像极了鹦鹉学舌，喜欢一辈子跟随别人，成为“二手知识信徒”。

    有限的知识会限制他们的思考能力，局限他们的生命行动，令他们墨守成规，缺乏创意。

    “最后一种就比较厉害了，他们是创新型学者，当他们最开始学习的时候，会尽全力快速吸收领悟知识，随后又会选择忘掉它们。”

    “因为他们知道，有限的老知识会扼杀他们的创造力，要想创造新知识，首先就得抛弃旧知识。”

    王兰躺在任奕帆的怀里听得如痴如醉。

    “你说的这些和我之前接受的教育好像有一些不同。”

    “哈哈哈，那是因为我小学和初中，上的是北京最好的私立学校，他们上课的方式是很不一样的，并不专注于高考，而是专注于我们的一生。”任奕帆有点儿骄傲的说道。

    虽然他的父母忙于生意，并没有太多的时间管他，但是让他接受了最好的教育，让他自己免于受到原生家庭的一些坏影响，形成了自己独立健全的人格。

    “也就是我还听听，别人的话，我觉得他们应该不会感兴趣的。”

    “你是一个什么样的人，就会关注什么信息，就会对特定的东西感兴趣，说明你的潜力还是蛮大的嘛。”任奕帆称赞道。

    “但其实这个世界本来就是大家相互影响的，所以不要太有明确的界线，各方面都看看玩玩儿，接触接触。不要总是坚持硬邦邦的二元论，看待一些现象时，评价尽量柔性一点儿。”


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