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    凌焱点头：“不错，学校建筑需要的风水，乃是大风水，我们看的，不是住活人的阳宅风水，就是住死人的阴宅风水，没去考虑建筑风水。”

    张道灵和孙振对视一眼，同时开口骂道：“老银币！”

    也不能怪两人破口大骂，这道题出得太阴了，而且还误导人的思路。

    三人确定了这是学校的八字之后，开始在沙盘上寻找着合适的建校场地。

    学校风水，听起来似乎很荒诞，学校是学生接受科学性教育的地方，风水是玄学，这不是在讲迷信吗？

    其实不然，为什么有的学校明无论从师资力量还是生源都不比其他学校差，然而到最后升学成绩却差很多呢?为什么有的学校年年出高考状元?

    这都跟学校风水息息相关，好的学校风水布局能够有效提高学生的精气神，朝气蓬勃，从而促进学生的进步。

    另外，有的学校发生学生跳楼或是其他事故多半也是因为风水布局不利，这对一个学校的发展是很不利的。

    那些建在山边，附近有墓葬的学校，或者是有看守所、监狱、墓葬群，会带来极大的负面能量干扰。

    这类的学校普遍属于三流、四流的学校，无序、混乱、有复杂的男女关系。

    而学校肯定不能选择那种阴阳宅风水宝地，一是浪费，二是会引起整个学校的风水不均衡，这其实是大忌。

    学校不是一栋楼两栋楼，而是一个庞大的建筑群，在设计之初，就必须考虑好整个学校的布局和发展规划，整个风水要融为一体才行。

    所以要找能够持续给予学校源源不绝生气，又能够提供足够的文昌之气的地方。

    凌焱和孙振找了半天，结果发现，居然没有合适的文昌之气的地方。

    三人聚首，凌焱想了很久，对孙振说道：“只有一个办法，那就是找一个文昌不好，但是其他条件都还行的地方。”

    孙振道：“这地方倒是有一个，但是这地方有点麻烦，除了没有文昌气以外，还是一个七杀地。”

    “七杀地？”

    “是的，这种地正常都会被用来做刑场。”


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